تعتبر المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بمراكش مؤسسة تعليم عالٍ عمومية تابعة لجامعة القاضي عياض.

هي فاعل عمومي يلعب دور الريادة في المسارات التعليمية للهندسة ذات القيمة المضافة العالية، حيث تضمن تكوينا ذا جودة وتطويرا للمهارات، مبني على التزام مشترك بين طلبة الهندسة والأساتذة والهيئة الإدارية والتقنية.

منذ تأسيسها سنة 2000، شكلت المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بمراكش مهندسين دولة ذوي جودة. يشغلون اليوم مناصب رئيسية في مؤسسات بالمغرب وخارجه، خاصة في قطاعي الخدمات والصناعة. تتمثل مهمتنا في تكوين الأطر الهندسية المستقبلية، عبر بيداغوجيا نشيطة، قائمة على الانفتاح المهني والدولي والثقافي. هدفنا هو تنمية روح المقاولة، بتحويل الطالب إلى فاعل رئيسي في إشباعه المهني والثقافي. شعارنا يتلخص في الابتكار للنجاح. أظهرت المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية دوما قدرتها على الابتكار، واعتماد بيداغوجيات قائمة على تطوير المهارات المستجيبة لمتطلبات سوق الشغل، أي تخريج مهندسين تشغيليين، متفاعلين، مستقلين ومبدعين.

التكوين وشهادة مهندس دولة

الهدف: تنويع التكوينات المقدمة بجامعة القاضي عياض. التكوين الأساسي لمهندسي الدولة (بمسار بكالوريا +5) يهدف إلى تلبية تطلعات النسيج الاجتماعي-الاقتصادي الجهوي والوطني. دون نسيان المساهمة في البحث العلمي والتقني والبحث-التطوير.

تقدم المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بمراكش تكوينات أساسية للحصول على شهادة مهندس دولة في التخصصات التالية:

• الهندسة الكهربائية
• الهندسة الصناعية واللوجستيك
• الهندسة المعلوماتية
• هندسة الشبكات والاتصالات

تنظيم الدراسة

يتم التكوين بالمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية عبر دروس نظرية وأنشطة عملية منظمة في وحدات وفصول دراسية. تتكون وحدة التدريس من دروس نظرية و/أو عملية تتناول مادة أو عدة مواد لها أهداف ومحتويات وطرق تدريس خاصة بها. يتم توزيع حجمها الساعي بين محاضرات وأعمال موجهة وأعمال تطبيقية. كما تنظم اختبارات وتقييمات وزيارات وتداريب وأنشطة ثقافية ورياضية.

الالتحاق بالمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بمراكش

يدعى الطلبة الراغبون في الالتحاق بالمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية لملء استمارة التسجيل المسبق عبر الإنترنت (عبر الموقع الإلكتروني) قبل 30 يونيو من سنة المباراة. يتم استدعاء المترشحين المختارين مسبقا بناء على نقط البكالوريا لاجتياز مباراة.

بيداغوجيا نشيطة

تهدف البيداغوجيا النشيطة إلى تزويد الطلبة بتكوين عام في علوم الهندسة مصحوبا بتكوين لغوي وثقافي له تأثير مباشر على تطور مسارهم المهني. تتمثل في الجمع بين عناصر التكوين النظري والإنساني عبر إنجاز مهام ميدانية، مع إعادة النظر في المحتويات النظرية وتعزيز حضور الطلبة في المؤسسة.