Fès accueille un pré-sommet stratégique pour repenser l’école à l’ère de l’intelligence artificielle
La ville de Fès a abrité, mercredi, un forum international de haut niveau consacré à l’avenir des systèmes éducatifs face aux transformations induites par l’intelligence artificielle (IA). Organisée par la Fondation Tamkine, en partenariat avec l’Université Euro‑méditerranéenne de Fès, cette rencontre s’inscrit dans la dynamique préparatoire du Sommet Inde‑IA Impact 2026, prévu les 19 et 20 février 2026 à New Delhi.
De la fracture numérique au dividende numérique
Placée sous le thème « De la fracture numérique au dividende numérique », la rencontre a ouvert un espace de réflexion stratégique sur les conditions permettant de transformer l’IA en levier de progrès éducatif partagé. Gouvernance des systèmes éducatifs, infrastructures technologiques, leadership pédagogique, autonomisation des enseignants et développement du capital humain ont structuré les débats, avec une ambition claire : mettre l’IA au service de l’équité, de l’inclusion et de la qualité des apprentissages.
Qualité et équité, priorités de l’école de demain
Intervenant lors des travaux, Rachid Belmokhtar, président d’honneur de la Fondation Tamkine, a souligné le potentiel de l’intelligence artificielle pour répondre à deux enjeux majeurs de l’éducation : élever la qualité de l’enseignement et réduire les inégalités d’accès au savoir. Il a également proposé la création d’un espace de réflexion informel baptisé « Groupe de Fès », destiné à approfondir les enjeux liés à l’IA dans le cadre des réformes structurelles du système éducatif marocain.
Pour une IA éducative responsable et inclusive
De son côté, Abdelilah Kadili, président de la Fondation Tamkine, a insisté sur la nécessité d’une approche éthique, responsable et concertée de l’IA dans l’éducation, appelant à une mobilisation collective des experts, chercheurs et universitaires.
En marge du forum, l’universitaire Abdesamad El Fatemi a présenté un ouvrage consacré à l’essor de l’intelligence artificielle et à ses enjeux pour le monde arabe, mettant en valeur l’héritage scientifique de grandes figures telles que Al‑Khawarizmi, Ibn Sina et Ibn Al‑Haytham.
Les recommandations issues de ce pré-sommet de Fès seront transmises au Sommet Inde-IA Impact 2026, plateforme internationale dédiée à la promotion d’une intelligence artificielle inclusive, responsable et orientée vers le développement humain, plaçant l’éducation au cœur des transformations du XXIᵉ siècle.
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Fès accueille un pré-sommet stratégique pour repenser l’école à l’ère de l’intelligence artificielle
La ville de Fès a abrité, mercredi, un forum international de haut niveau consacré à l’avenir des systèmes éducatifs face aux transformations induites par l’intelligence artificielle (IA). Organisée par la Fondation Tamkine, en partenariat avec l’Université Euro‑méditerranéenne de Fès, cette rencontre s’inscrit dans la dynamique préparatoire du Sommet Inde‑IA Impact 2026, prévu les 19 et 20 février 2026 à New Delhi.
De la fracture numérique au dividende numérique
Placée sous le thème « De la fracture numérique au dividende numérique », la rencontre a ouvert un espace de réflexion stratégique sur les conditions permettant de transformer l’IA en levier de progrès éducatif partagé. Gouvernance des systèmes éducatifs, infrastructures technologiques, leadership pédagogique, autonomisation des enseignants et développement du capital humain ont structuré les débats, avec une ambition claire : mettre l’IA au service de l’équité, de l’inclusion et de la qualité des apprentissages.
Qualité et équité, priorités de l’école de demain
Intervenant lors des travaux, Rachid Belmokhtar, président d’honneur de la Fondation Tamkine, a souligné le potentiel de l’intelligence artificielle pour répondre à deux enjeux majeurs de l’éducation : élever la qualité de l’enseignement et réduire les inégalités d’accès au savoir. Il a également proposé la création d’un espace de réflexion informel baptisé « Groupe de Fès », destiné à approfondir les enjeux liés à l’IA dans le cadre des réformes structurelles du système éducatif marocain.
Pour une IA éducative responsable et inclusive
De son côté, Abdelilah Kadili, président de la Fondation Tamkine, a insisté sur la nécessité d’une approche éthique, responsable et concertée de l’IA dans l’éducation, appelant à une mobilisation collective des experts, chercheurs et universitaires.
En marge du forum, l’universitaire Abdesamad El Fatemi a présenté un ouvrage consacré à l’essor de l’intelligence artificielle et à ses enjeux pour le monde arabe, mettant en valeur l’héritage scientifique de grandes figures telles que Al‑Khawarizmi, Ibn Sina et Ibn Al‑Haytham.
Les recommandations issues de ce pré-sommet de Fès seront transmises au Sommet Inde-IA Impact 2026, plateforme internationale dédiée à la promotion d’une intelligence artificielle inclusive, responsable et orientée vers le développement humain, plaçant l’éducation au cœur des transformations du XXIᵉ siècle.
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